هر سال آموزشگاه تیزهوشان خط علم با عنایت به تجربه اساتید خبره سوالاتی مشابه با سوالات آزمون تیزهوشان، در کلاس‌های تیزهوشانی خود تدریس یا به صورت آزمون‌های شبیه ساز تیزهوشان یا آزمون تیزورس تحلیل و بررسی می‌کنند. آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ در ۳۱ خرداد ماه به صورت سراسری برگزار شد. علی رغم سال‌های گذشته آزمون بسیار سخت و چالش برانگیز بود. بیشتر سوالات دفترچه اول سخت و دشوار و از مبحث هوش ریاضی، منطقی و محاسباتی طراحی شد، که همین امر باعث اعتراض طیف وسیعی از خانواده‌ها و داوطلبین شد، زیرا از دیدگاه خانواده‌ها آزمون هوش می‌بایست تمامی جنبه‌های هوش دانش‌آموز را مورد سنجش قرار دهد نه بخش خاصی از آن را. دبیران هوش و ریاضی آموزشگاه خط علم (استاد بنام بناپور، استاد حسام خلج طهرانی، استاد رضا طاری، استاد تورج لامعی، استاد فتحی و ….) از بهترین اساتید هوش ایران که سابقه بیش از ۲۰ سال تدریس، تالیف کتاب‌های تیزهوشان، مدرس مدارس برتر تهران و طراح آزمون‌های تیزهوشان کشوری هستند. با اینکه امسال آزمون تیزهوشان بسیار چالش برانگیز و دشوار بود، اما تعدادی از سوالات آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ مطابق و مشابه سوالات کلاس‌های خط علم و آزمون‌های تیزورس بود، که این مورد گواه بر سابقه، تجربه، تبحر اساتیدخط علم است.
آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ همانطور که مدیر و مشاوران خط علم بارها و بارها به دانش‌آموزان خودشان هشدار داده و پیش بینی کرده بودند که آزمون بسیار سخت و خلاقانه طراحی خواهد شد. چالش‌هایی که در ذهن ما نمی‌گنجد اتفاق افتاد. متاسفانه کمتر دانش‌آموزی فکر می‌کرد که آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ به این اندازه مفهومی و سخت گرفته شود اما این اتفاق افتاد. ما باید از این مورد درس بگیریم و سعی نماییم تا بهترین ورژن خودمان در آزمون‌های تستی باشیم.
بررسی تشابه سوالات آموزشگاه خط علم با آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴
۱) تشابه سوال ۲ آزمون تیزهوشان با سوالات حل شده توسط اساتید خط علم:
سوال ۲ آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ از دسته هوش ریاضی، منطقی و محاسباتی بود که مشابه آن سوال توسط استاد حسام خلج طهرانی در دوره‌های هوش جادویی آموزشگاه خط علم در کلاس تدریس شده بود. هوش ریاضی، منطقی یکی از انواع هوش‌های چندگانه در دانش‌آموزان است که به بررسی، تجزیه و تحلیل سوالات ربط دارد. دانش‌آموزانی که در حل مسائل ریاضی و هوش سریع هستند، هوش منطقی قوی دارند. در این دسته از سوالات، ما به دانش‌آموزان یاد می‌دهیم در اولین قدم باید درک کاملی از صورت سوال کسب نمایند. با بررسی روابط که اطلاعات سوال به ما داده باید بتوانیم الگوی صحیح را پیدا کنند.
۲) تشابه سوال ۳۵ آزمون تیزهوشان با سوالات حل شده توسط اساتید خط علم:
سوال ۳۵ آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ از دسته هوش فضایی بود، که مشابه آن توسط استاد حسام خلج طهرانی در دوره هوش جادویی آموزشگاه خط علم تدریس شده بود. هوش فضایی توسط هاوارد گاردنر به عنوان یک ظرفیت محاسباتی انسانی تعریف شده‌است که توانایی یا مهارت ذهنی برای حل مشکلات مکانی مربوط به جهت‌یابی، تجسم اشیاء از زوایا و مکان‌های مختلف، تشخیص چهره‌ها یا صحنه‌ها یا توجه به جزئیات دقیق را تعریف می‌کند. اساتید ما هوش فضایی را با تجسم سه بعدی با استفاده از اشکال هندسی در قالب مثال‌های متفاوتی به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند. در این دسته از سوالات اساتید ما به دانش‌آموزان تجسم سه بعدی را با اشکال هندسی در قالب مثال‌های متفاوتی آموزش می‌دهند.
۳) تشابه سوال ۴۶ آزمون تیزهوشان با سوالات حل شده توسط اساتید خط علم:
سوال ۴۶ آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ از دسته هوش تصویری بود که توسط استاد حسام خلج طهرانی در دوره‌ی هوش جادویی تدریس شده بود. هوش تصویری به صورت کلی یعنی توانایی فرد در درک مواردی که مشاهده می‌کند. برای بررسی می‌توانید تصویر سوال آزمون تیزهوشان و سوال هوش جادویی را ملاحظه کنید. در این دسته از سوالات دانش‌آموزان باید الگوی مناسبی را متناسب با اطلاعات سوال پیدا کنند.
۴) تشابه سوال ۴۸ آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ با سوالات حل شده توسط اساتید خط علم:
هر ساله هوش‌های تصویری یکی از موضوعات پر تکرار آزمون تیزهوشان و موضوع سوال ۴۸ هوش تصویری بود که این سوال در دوره‌های هوش جادویی کار شده بود. الگویابی در حل سوالات هوش یکی از مهمترین قدم‌ها برای رسیدن به پاسخ است. ما به دانش‌آموزان آموزش می‌دهیم تا بتوانند در سریعترین زمان این مرحله را پشت سر بگذارند.
نتیجه‌گیری:
آزمون تیزهوشان ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ بسیار سخت و خلاقیتی بود و با توجه به پیش‌بینی‌های مدیریتی مجموع خط علم، در طول سال تحصیلی سعی کردیم از سوال چالشی، خلاقیتی و مفهومی در دوره‌هامون علی الخصوص دوره‌های هوش جادویی و آزمون تیزورس. دوره دوپینگ استفاده کنیم. در ضمن تمام طول سال تحصیلی از اساتید محترممان خواستیم هنر تنفکر و تکنیک حل مسئله و رویارویی با سوالات سخت را آموزش بدهند. با توجه به رویکرد جدید و سال اخیر آزمون تیزهوشان و دانش‌آموزان عزیز، باید بر روی قدرت تحلیل، استنباط، تجسم، تکنیک حل مسئله و قدرت رویارویی با سوالات سخت را یاد بگیرند و دیدگاه خود را نسبت به آزمون هوش کاملا تغییر بدهند.
